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O campus Palmeira dos Índios tem se destacado em olimpíadas de conhecimentos nas últimas edições. Apenas nas Olimpíadas Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), na Canguru de Matemática e na Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras (OIMSF), os alunos ganharam nove medalhas.
Na OBMEP 2023, foram premiados três alunos com medalha de bronze: Demétrius Coleta, Heloisa de Alcântara e Murilo Cordeiro.
Na premiação referente a 2024, mais quatro alunos foram medalhistas na Canguru: Vinicius Maurício, Marcos Valentim e Cauã Felipe ganharam medalha de bronze; Kaio Soares, medalha de prata. As medalhas da OIMSF em 2024 foram de ouro e prata para equipes, ambas na premiação regional da região nordeste.
Kaio Soares revela que contou com o auxílio dos professores do campus Palmeira para alcançar a medalha de prata na Canguru 2023. ‘’O processo de estudo começou em 2023 quando busquei participar de mais olimpíadas científicas e com o apoio da professora Adina Rocha e do professor Thiago Wagner, fiz parte da primeira turma que se dedicou a um protótipo de treinamento olímpico no campus. Esse treinamento ocorria com a resolução de provas anteriores e técnicas de resolução de questões’’, compartilhou.
Tradição em olimpíadas de conhecimentos
Para além da matemática, Kaio também foi ganhador da medalha de bronze na Olimpíada Brasileira de Geopolítica de 2024, participou da criação do Clube Olímpico, que visa aumentar a divulgação e melhorar o treinamento para as olimpíadas científicas. Ele comemora os bons frutos e ressalta a importância dessa colaboração.
‘’Nesse ano, pudemos aumentar muito o número de participantes nas olimpíadas científicas, aumentando bastante o número de premiados. O processo de estudo para as olimpíadas é muito bom devido a colaboração existente entre os alunos e também com os professores. Isso motiva muito a participação e os estudos, principalmente na área de matemática’’, conta.
Seguindo a tradição de olimpíadas de conhecimento, diversos alunos do Campus estão participando da edição da OBMEP e da OMSF de 2024, da Olimpíada de Matemática da Unicamp (OMU) e da Olimpíada Itabirana de Matemática.
Assim como o Campus Palmeira, as unidades de Batalha, Coruripe, Murici, Penedo e São Miguel dos Campos tiveram menções honrosas da OBMEP. O Campus Maceió também conquistou quatro medalhas de prata e três de bronze, enquanto o Campus Arapiraca, mais duas de bronze.
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Divulgação
O Campus III da Universidade Estadual de Alagoas, em Palmeira dos Índios, sediará a XI Semana de Matemática, de 10 a 13 de setembro. Este o ano o tema do evento é “Educação Matemática na Era Digital”. A programação é vasta e conta com mesa-redonda, comunicação oral, painéis, palestras e oficinas.
Inscrições
As propostas de oficinas e minicursos deverão ser enviadas por meio do preenchimento do formulário disponível no site e anexado até 15 de agosto. Já as inscrições para submissão de trabalhos serão encerradas no dia 31 de agosto. Inscrições para ouvintes seguem até o meio-dia de 10 de setembro.
Apredizagem
A aprendizagem e o ensino de matemática no Brasil ainda são um grande desafio, principalmente, no ensino básico. Atrair o interesse dos estudantes, exige empenho e criatividade. Por isso, a importância de os profissionais da área manterem-se atualizados e dispostos a também acompanhar a aplicação de novas ferramentas, como as tecnologias digitais.
Na XI Semana de Matemática, os participantes terão a oportunidade de conhecer e compartilhar vivências e conhecimentos que auxiliem a tornar as aulas de matemática ainda mais interessantes. A programação conta com mais de dez profissionais que irão abordar diversas vertentes do tema principal em palestras durante todos os dias da iniciativa.
Mais informações em: https://www.even3.com.br/11-semana-da-matematica-campus-iii-uneal-464036/
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Na manhã de hoje (5), o resultado do Pisa, programa internacional de avaliação de alunos, referente ao ano de 2022, foi divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em Paris. De acordo com os dados apresentados, os estudantes brasileiros regrediram, após a pandemia de covid-19, nas áreas da matemática, ciências e na leitura.
Matemática foi a área mais afetada, cuja nota caiu de 384 para 379, entre 2018 e 2022. 70% dos alunos possuem um desempenho matemático abaixo do considerado básico para a idade, e isso se daria porque os jovens não conseguem aplicar os conceitos matemáticos para resolver problemas cotidianos.
Apesar disso, a disciplina conseguiu subir no ranking, em relação a outros países membros da OCDE; do 71° lugar que ocupava, passou para 65°. A média da OCDE foi de 472. Neste ano, o Pisa buscou avaliar a capacidade dos alunos de usar e interpretar a matemática para o cotidiano, não o aprendizado do uso de fórmulas ou conceitos.
Em relação à leitura, o Brasil apresentou uma queda de três pontos, saindo de 413, em 2018, para 410, em 2022. Assim como em matemática, metade dos estudantes está em um nível abaixo do básico, não conseguindo identificar informações explícitas em um texto.
A área das ciências caiu um ponto, saindo de 404 para 403.
A queda da pontuação nas áreas mencionadas também foi menor do que a média dos países ricos.
690 mil estudantes de 15 anos, em 81 países e regiões do mundo, foram avaliados pelo Pisa, que realizou sua última edição no ano passado ao invés de 2021, em decorrência da pandemia de covid-19. Através dos resultados, é possível verificar o impacto que a educação sofreu antes e depois da crise sanitária que abalou o mundo.
Nas três áreas avaliadas, os países membros da OCDE apresentaram uma queda significativa. “Em duas décadas de provas do Pisa, a média da OCDE nunca havia mudado mais do que quatro pontos em matemática de uma edição para outra. Isso é o que torna os resultados de 2022 tão únicos. A queda é dramática em muitos países e a pandemia de Covid-19 parece ser um fator óbvio”, diz o relatório.
Apenas países e regiões asiáticas tiveram uma melhora nas médias, sendo eles o Japão, a Coreia e Singapura.
O relatório da OCDE também revelou que os países que fecharam escolas por menos tempo, durante a pandemia, conseguiram manter ou melhorar os resultados educacionais. O Brasil não entra nessa lista, estando entre os que pararam as aulas presenciais por mais tempo.
74% dos estudantes brasileiros responderam que passaram mais de três meses sem aulas presenciais.
Imagem: Inep
Neste domingo (12), no segundo dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, os candidatos tiveram que responder 90 questões de ciências da natureza e matemática, com assuntos que abordaram a vacina contra a covid-19, a tensão pré-menstrual (TPM), o agronegócio e matemática financeira.
De acordo com a Folha de S. Paulo, professores de cursinho disseram que a prova de hoje cobrou um maior domínio de conceitos curriculares e estava menos interpretativa do que a do dia 5.
“A prova de matemática abordou temas bastante contemporâneos, como criptomoedas, o funcionamento dos juros e investimentos. Também trouxe uma questão bastante interessante, que tratava sobre o mercado de trabalho sob a perspectiva dos aplicativos de transporte e entrega de comida”, disse Caê Lavor, diretor do SAS Educação.
A prova de biologia abordou o princípio da elaboração da vacina contra a covid-19, como os hormônios atuam no corpo, provocando a TPM, como ocorre a transmissão da leishmaniose, a síndrome de Down, entre outros assuntos.
Na prova de ciências da natureza, quatro questões abordaram o uso de agrotóxicos e o desmatamento provocado pelo agronegócio.
Nas primeiras provas aplicadas, no dia 5, a temática do agro apareceu em perguntas da prova de ciências humanas e acabou gerando protestos da “bancada do agro”, cujos deputados criticaram a “ideologização do Enem” no atual governo Lula.
Os mesmos deputados pediram uma anulação de perguntas do Enem, mas o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informou que os candidatos não precisavam concordar com os autores dos textos, precisando apenas interpretar o que era dito e responder às questões.
Lance do jogo CRB x Ceará (Foto: Ailton Cruz)
Concluída a 32ª rodada da Série B, os matemáticos do site Infobola fizeram a atualização com as chances de acesso e o risco de queda de cada uma das equipes. Os integrantes do G-4 são: Vitória, Sport, Atlético-GO e Juventude, sendo que o rubro negro baiano lidera com 61 pontos e está com 98% de chance de acesso.
E nessa possibilidade de acesso, a chance do CRB é de apenas 4%. Segundo a matemática do Infobola, os dez times com chance de subir são, pela ordem:
1-Vitória (61 pontos): 98%
2-Sport (56 pontos): 58%
3-Atlético-GO (56 pontos): 66%
4-Juventude (55 pontos): 61%
5-Guarani (54 pontos): 39%
6-Novorizontino (53 pontos): 32%
7-Mirassol (52 pontos): 20%
8- Criciúma (51 pontos): 11%
9- Vila Nova (51 pontos): 11%
10- CRB (49 pontos): 4%
No meio do caminho
Das 20 times da Série B, o Ceará é o único que, segundo o Infobola, não aparece com chance de subir ou risco de cair. Com 43 pontos, ocupa a 11ª colocação e já começa a traçar os planos para 2024.
A luta contra a queda, inclusive, está acirrando as partidas entre os ameaçados e os times da parte de cima da classificação. Veja os percentuais daqueles que lutam contra o rebaixamento:
20° - ABC (20 pontos): 99%
19° - Londrina (25 pontos): 99%
18° - Tombense (28 pontos): 91%
17° - Chapecoense (33 pontos): 37%
16º - Ponte Preta (34 pontos): 32%
15º - Avaí (35 pontos): 14%
14º - Ituano (35 pontos): 17%
13º - Sampaio Corrêa (36 pontos): 10%
12º -Botafogo-SP (40 pontos): 1%
Foto: reprodução
Escolas públicas e privadas de Alagoas têm até o próximo dia 22 para enviarem projetos para a MatExpo2023, promovida pela Universidade Federal de Alagoas (Ufal), como uma das atividades da MatFest, maior evento de divulgação de matemática do estado. A mostra de projetos está prevista para acontecer nos dias 13 e 14 de novembro no Instituto de Matemática da Ufal.
Podem participar do evento os estudantes dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio. As equipes inscritas devem ter até cinco estudantes matriculados e devem contar com um professor orientador, podendo ter ainda um coorientador.
A submissão de projetos é gratuita e deve ser feita pelo professor orientador pelo site https://sites.google.com/view/matfest-2023/matexpo mediante upload do arquivo do projeto em formato PDF.
“A MatExpo é uma das várias atividades da Matfest, que acontece de 13 a 18 de novembro. Teremos uma programação recheada de atividades para quem ama a matemática, o que inclui, dentre outras atrações, a premiação da 20a Olimpíada Alagoana de Matemática, a OAM. Por isso, se você é aluno ou professor, forme sua equipe, submeta seu trabalho. Estamos esperando vocês”, convida a coordenadora da Matfest, Elaine Silva.
A gerente de Desenvolvimento e Acompanhamento Pedagógico da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), Emanuele Kamila Souza, aponta os benefícios de se participar de um evento como a MatExpo.
“A participação na Mostra promove a criatividade, inovação, habilidades de comunicação, colaboração e a construção da confiança dos estudantes. As feiras também incentivam o pensamento crítico, oferecem exposição a uma variedade de tópicos matemáticos, e, em alguns casos, proporcionam oportunidades para interação com profissionais e especialistas em matemática. É uma experiência que vai além da demonstração de conhecimentos, preparando os alunos para desafios acadêmicos e profissionais futuros”, avalia.